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熊佑平校长获2016年度“全国推动读书十大人物”提名奖

2017-5-15 12:51| 发布者: 熊老师| 查看: 261| 评论: 0|原作者: 熊老师

摘要: 2017年世界读书日当天,由中国教育报、中国教育学会中学语文教学专业委员会、商务印书馆等单位联合评选的2016年度“全国推动读书十大人物”评选结果揭晓,百仕达小学校长熊佑平获得提名奖。 年度推动读书十大人物 ...
    2017年世界读书日当天,由中国教育报、中国教育学会中学语文教学专业委员会、商务印书馆等单位联合评选的2016年度“全国推动读书十大人物”评选结果揭晓,百仕达小学校长熊佑平获得提名奖。
    年度推动读书十大人物评选是中国教育报的品牌活动,自2013年开始,中国教育报联合商务印书馆共同举办揭晓仪式,提升了这一品牌的影响力。在全民阅读的大背景下,这一旨在表彰推动读书先进典型、助力培养未来读者的评选更显出非同寻常的意义。本次入围的20位推动读书的优秀代表都是经过初评、复评,从来自全国各地的参评者中脱颖而出的。
熊佑平证书-推动读书十大人物.jpg

    百仕达小学以图书馆为龙头,倾力打造儿童阅读环境。图书馆成立“耕与芽”基金,以“爱丽丝梦游仙境”为主题,打造了一个满足儿童兴趣与需求的梦幻图书馆,100多位家长加入了图书馆义工团队,开发了由导读、故事巡讲、主题阅读等组成的图书馆阅读课程,以及由帆船课、建筑课、艺术行走、企业行走、音乐沙龙等组成的特色课程;组织精彩纷呈的阅读活动,如作家面对面、阅读嘉年华、绘本剧表演……深受学生欢迎。作为深圳最早的故事妈妈团队,百仕达小学阅读义工还走出校门,到其他学校推广阅读。如今,从晨读、午间阅读到睡前阅读,从学校图书馆、班级书橱到家庭书房,从校园阅读论坛到网上图书馆,从时间到空间,从线下到线上,学校已经构建了一个立体的阅读环境,学生可以随时随地自主阅读。
    熊佑平校长领导开发了以“阅读素养为核心”的阅读课程,希望打破传统的课内阅读与课外阅读的界限,除了教科书选文,更要以整本的原著经典作为学生阅读课程资源。在他的大胆创新和积极探索下,学校成功构建了以韵文阅读、选文阅读、整本书阅读、图书馆阅读、专题阅读和写作课程在内的以“阅读素养为核心”的校本阅读课程,形成了“聚焦意义、自主建构、讨论分享”的阅读教学新范式,建立了促进学生阅读素养发展的阅读评价体系和激励机制。
    他十分重视老师和家长的阅读生活,主张孩子身边的大人要成为合格的领读者。学校成立教师读书会,定期开展读书沙龙,并邀请国内及港台地区的专家、学者给老师作指导;鼓励家长与孩子共读一本书,开展年度“书香家庭”和 “优秀阅读义工”表彰活动。如今,阅读甚至成为了百仕达小学学生家庭节假日聚会的休闲方式。
熊佑平推动读书介绍.jpg

    百仕达小学开展阅读教育十余年,造福了无数个孩子和家庭,也影响了无数个学校。中国教育电视台、深圳电视台、南方都市报、深圳商报、深圳特区报曾多次报道百仕达小学的图书馆建设、阅读活动及成果,每一年都有来自全国各地的同行来观摩学习。 “真爱梦想”公益把百仕达小学作为乡村学校校长的梦想课程培训基地,一些公益组织还把百仕达小学的阅读课程向全国推广。2016年,学校被评为“阅读改变中国”年度书香校园;同样在2016年,学校因阅读课程建设的杰出成就被评为深圳“最具变革力学校”……熊佑平也荣获广东省委宣传部、广东省新闻出版颁发的“书香岭南”全民阅读模范个人称号,深圳市“十大领读者”;因为在儿童阅读推广领域的努力,他被深圳市阅读联合会聘为阅读指导专家组专家,2016年还当选为中国儿童文学研究会理事。
    熊佑平校长认为,阅读不是学校的特色,而应是学校的本色。阅读是终身学习的基础,是基础教育的灵魂。所以,他希望构建一个良好的阅读生态,让书香温暖每个孩子的童年。



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