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百仕达小学2015-2016学年学生阅读报告

2016-12-23 14:25| 发布者: 熊老师| 查看: 777| 评论: 0|原作者: 曹竞

摘要: 徜徉书海,欣赏最美的风景——百仕达小学2015-2016学年学生阅读量报告 2015-2016学年即将接近尾声,又到了百仕达小学的学生们收获的季节。本学年学生们最大的收获莫过于读了一本又一本好书,徜徉书海,一路欣赏着 ...
徜徉书海,欣赏最美的风景
——百仕达小学2015-2016学年学生阅读量报告
       2015-2016学年即将接近尾声,又到了百仕达小学的学生们收获的季节。本学年学生们最大的收获莫过于读了一本又一本好书,徜徉书海,一路欣赏着最美的风景。为此,近日,百仕达小学的语文老师和英文老师对学生本学年的阅读量(包括三个时间段,分别是:上学期、下学期和寒假)做了一次数据统计。

      从以上数据可以看出,低年段学生中文阅读书籍主要集中在绘本和桥梁书,中年段学生阅读书籍开始从绘本、桥梁书向文字书过渡,而到了高年段,学生已经完全倾向于大量的文字书阅读,如:纽伯瑞大奖系列小说以及国内外经典名著,充分体现了各年段学生的年龄和阅读特点。各年级学生的年人均阅读量正成直线上升趋势。
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         从以上数据以及英语老师的反馈得知,随着年级的升高,学生英文阅读的书籍由薄到厚,图画由多到少,内容由易到难,低年级学生读英文绘本、分级读物居多,而不少高年级学生已经在读全英文的莎士比亚系列作品以及哈利波特等经典英文作品。学生由课内的大量共读到课外的自由选读,书目量非常之大,英文阅读量真不少。
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      为了激励学生持续阅读的热情和积极性,让学生继续与经典为友,与博览同行,把读书当作一种生活方式、一种生活习惯,在6月30日当天,全校24个班级分不同时段隆重举行了一年一度的阅读颁奖典礼。各个班级根据本学年学生的中英文阅读量以及在阅读中的突出表现,设立了各类奖项,如“阅读小达人”、“阅读小学士”、“阅读小硕士”、“阅读小博士”、“阅读探花”、“阅读榜眼”、“阅读状元”、“博览群书奖”、“书海泛舟奖”、“小书虫”、“悦读之星”、“朗读之星”、“小作家”、“金嗓子”、“优秀阅读档案奖”、“最具阅读潜力奖”等,老师们巧妙的用富有个性和激励性的荣誉称号来表彰学生、激励学生。

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  各班老师在颁奖典礼中新意层出不穷,有的邀请家长或学生来主持活动或颁奖,有的将学生本学年学生阅读的照片制作成视频共同回忆曾经美好的阅读时光,有的用水晶杯和书籍作为对获奖者的最高奖励,有的在颁奖过程中带领学生深情朗诵或尽情歌唱,有的还给陪伴孩子阅读的爸爸、妈妈或为班级阅读做出贡献的爸爸、妈妈们颁发感谢证书(如:最美故事爸妈奖、最佳报道员奖、热心爸妈奖、不辞辛劳奖)……
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  学生们激动的神情中,展现的是他们收获后的喜悦;学生们灿烂的笑容里,流露的是他们享受阅读的甜蜜;父母惊喜的神色中,彰显的是他们的欣慰!而作为百小的老师,看到学生们如此热爱阅读,享受阅读,是一件多么开心和自豪的事情。
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    阅读颁奖活动的开展,只是老师们激励学生阅读、创设阅读氛围活动中的一个缩影。这几年,百小学生阅读量持续上升,学生阅读量如此之大,这既离不开三年来校监、两位校长在阅读方面的大力推动和支持,更离不开60余名老师的共同引导和推广。
  语文老师和英文老师一直注重有计划、有目的地进行阅读指导,提高课堂含金量以保障学生每天充分的自由阅读的时间,时时处处努力营造浓郁的阅读氛围;学校图书馆、班级图书角则努力提供大量的优秀童书以及阅读资源;各学科以及图书馆则积极开展各类精彩纷呈的阅读活动,如:语文学科精心组织的“我喜爱的有一本童书”演讲比赛、古诗过级、故事妈妈进教室、诗歌美文朗诵、低年级课本剧表演等;
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  如:英语学科创意策划的英语阅读睡衣日、水战日、野餐日、评选英文小读者、奖励阅读、英文戏剧表演、Fun Day、英文阅读展示、TeaParty、英文戏剧表演、端午节“棕”文化、CamJason系列小说阅读、成立小型英文阅读俱乐部等;
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  再如:图书馆积极开展的各类中英文系列阅读活动:每周24节图书馆导读课,把图书馆的好书推荐给孩子们(包括2015年9---10月展开深圳少儿图书馆十大童书导读活动,2015年9月进行一年级新生主题故事巡讲,2015年12月圣诞节主题书籍导读、2016年3月春天主题书籍导读、2016年4月哲学主题书籍导读、2016年5月英国主题文化月—英国作家作品导读等)以及2016年3—6月英文深度阅读等活动。
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  实践证明,这些举措的实施以及丰富多彩活动的有序开展,实实在在地激发了学生中英文持续阅读的热情和积极性,给学生创造了享受阅读、积极阅读的空气和土壤。
  百小的学生们在徜徉书海、享受悦读的同时,他们在校内外喜讯不断、捷报频传,纷纷收获着学习以及各级各类比赛的可喜成绩,如:在本学年的区级质量调研测试中,语文成绩的优势进一步加大;本届毕业生,一半以上的学生得到了深圳外国语、深圳中学、深圳实验中学、深圳高级中学、百合外国语等重点中学的青睐;学生在区级市级演讲比赛、希望之星全国总决赛以及各级相声、小品等比赛中都取得了骄人的名次和奖项。
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  正如校长熊佑平所说,儿童阅读,最重要的就是顺应孩子的天性,一方面要营造良好的阅读环境,培养孩子养成良好的阅读兴趣和习惯,另一方面要把孩子看做是一个正常的阅读者,根据孩子的阅读期待,引导他们探寻文本的意义,在这个过程中,老师关注学生的学习发展和语言运用。所以,笔者认为,要培养学生“终生阅读”阅读的好习惯,真正提高学生的文学素养,百小正走在引领学生走进阅读殿堂和享受悦读的道路上。未来,我们会在课堂内外不断开阔学生阅读视野、丰富学生阅读内容、指导学生形成更加科学的阅读方法、开展更加丰富多彩的阅读活动以及在培养学生有计划、有选择的阅读习惯等方面做进一步探索和尝试。同时,以教师的读书带动学生的读书,以学生的读书联系家庭的读书,形成师生互动、家校联合、共同成长的读书氛围。
  一路走来,百小师生将继续徜徉书海,尽情欣赏沿途最美的风景。
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(通讯员:曹  竞)

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